优秀班主任事迹材料15篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写事迹材料的经历,对事迹材料都不陌生吧,事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。到底应如何拟定事迹材料呢?下面是小编为大家整理的优秀班主任事迹材料,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
优秀班主任事迹材料1教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用,翻开中国数千年历史,你会发现善良的人们,历来把教师与天地君亲供奉在一起,视为崇高而且神圣的。因为教育是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今天,当人们把教师当作人类灵魂的工程师,称它为太阳底下最光辉的职业时,它的内涵就扩大了,它还能承担塑造人的理想和品德,培养适应社会发展的能力,培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是个人尊严下的绵羊,而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此,他们不喜欢读死书,死读书的老古板。他们是幸运的一代,赶上科学技术突飞猛进,社会高速发展的改革时期,因此,他们不喜欢老母鸡呵护小鸡那样小心有余。他们喜欢的是时刻想着学生,尊重学生,了解学生需要,注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡,能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢的是能言善辩、谈古论今,严肃而不失活泼。庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的。
作为工作三十多年一直担任高年级班主任的我深深地知道:自己肩负的责任重大,因此工作不敢有丝毫的怠慢。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的曹建国同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这个的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的绘画画的不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象绘画那么专注,你的学习成绩一定会取得很大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我还动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力,曹建国有了很大的进步。
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
我觉得当班主任应该做到以下两点:
1、把微笑送给学生。
很多人提到教师时,总会与严肃、不苟言笑联系在一起。其实,微笑的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨。因为,我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每天帮别的组扫地。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:作业完成了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头对我说:还有一点点了。我还是笑着对他说:等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送时鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生。
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视同仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等的对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
优秀班主任事迹材料2我是一名贫困山区的女教师,从教20年来,我从小学到中学,一直担任班主任工作。虽然我的工作清贫,工资微薄,宿舍简陋,虽然我的头发由青丝变成白发花白,然而,我无怨无悔。因为,我一想到那一张张雅气未脱的脸,那一群群朝气蓬勃的身影,我就觉得我的生活是充满了阳光。
把关爱植于学生
众所周知,20xx年xx中学升大冶一中的学生数为零,20xx年秋,我被学校安排带初三数学兼班主任。我清楚地记得,当年接手这个班的情境,校领导语重心长对我说:“xx中学的希望寄托给你了,你一定要挑好这个“担子”,甩掉压在茗中老师的心中石头,不要让xx人民失望。”那段时间我把学校当成自己的家,把学生当成我自己的孩子,记得有一个学生叫xx,父亲长年治病、卧床不起,母亲因为家庭中经济困难改嫁了。那段时间x同学感到天空都是灰色的,甚至有了弃学的念头,这一切没有躲过我的眼睛,我发动全班同学为其捐款,又为他付各种费用200余元,并把困难上报学校,学校又为他免去学杂费。
生活上处处关心他,把x同学接至家中,让儿子与他一起吃住,隔三岔五地买奶粉、鸡蛋、排骨改善生活。我还为xx同学买学习资料,吃穿与儿子共享。xx同学在日记中写道:彭老师就象我的妈妈一样关心我,爱护我,我一定要好好学习回报我的老师。20xx年中考,xx同学以565分的成绩考入了大冶一中,我所带的班级有十二人考入一中,二十人考入大冶实验高中,终于甩了“光头”的帽子。
虽然我是一名数学老师,但我在改作业本的过程中会常常写给学生一大片红色的文字,也常常会送去一段温馨的问候。“用灰色眼睛看世界,世界永远是灰 ……此处隐藏26869个字……儿是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次,二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是安静的乖宝宝,哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神,让我钟爱每一个小朋友,了解他们的内心,走进他们的世界是我始终如一的追求。一日活动中我让自己尽力“儿童化”,来拉近和孩子的距离,对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中总是对孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,让孩子默认你是他的大同伴,他的喜怒哀乐会让你一起分享,"既亲近又崇拜,既认定我是值得信赖的老师,又能把我当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教育教学工作。幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱,大多数过着衣来伸手,饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程,其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。我注意在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,在我的努力下,幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时,在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。还在每学期的家长开放日活动中举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等,家长们看到自己的孩子比家中能干多了,个个脸上露出惊喜的笑容在班级中还设计了轮流选值日生的活动,和孩子们一起制定了值日生工作内容。50多个孩子每天换也要很久才能轮上一次,但是孩子们工作起来还是非常认真,意识到劳动并为集体服务是件光荣的事,个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当班级小组长的班级活动。虽然这么做非常费心,教师的工作量也随之增大,但可以让每个孩子都有锻炼的机会,深得家长们得赞同和孩子们的喜爱,做老师的再辛苦,更多的却是安慰和幸福。
三、以身作则,言传身教,做好表率。这虽是一种“无声的教育”,却能达到“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,会第一个带着孩子满操场的跑。呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈,也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好,从不乱丢垃圾,当孩子和我说话时,我总是蹲下来亲切的注视着他,与他交谈。我带班的幼儿讲文明,讲礼貌,受到同事和家长的一致好评。
四、注重家长工作,家长的支持是良好工作的开始。大家都知道,要提高孩子的素质,首先要提高家长的素质和参教意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识,发挥他们的教育同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素质?以情感人,激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此,作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力,深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作,如:通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围,主动而自觉地支持和参与教育。我班的白刘瑞小朋友平日较顽皮,但思维敏捷,富有表现力,帮她找来了故事《乌鸦和狐狸》并指点她处理咬字、表情到位等等,其家长在家多让她练习表演,以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好,在家长和老师的共同配合下,获得了幼儿讲故事比赛一等奖的好成绩。
五、良好的道德品质是健康人生的基石。幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期,因此我将德育工作做为班级教育工作的核心,贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后,发现李泽瑞小朋友将地上的纸屑拾干净了,我马上抓住这一随机事件进行了表扬,教育其他幼儿都要象李泽瑞一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性,因此在进行德育教育时,随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬,为幼儿树立良好的模仿对象。德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不断地实践练习中才能形成习,我随时注意让幼儿在实践中练习,如吃饭时保持桌面清洁,在春游活动中捡拾果皮纸屑,帮助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通过这一系列的实践活动,使幼儿形成了爱护公物,爱护环境,爱劳动等良好的品质。
六、与配班老师密切合作,共同开展工作。作为班主任与本班教师密切合作,互帮互助,步调一致十分重要。在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过,都能发现她们身上值得学习的东西,并彼此支持积极配合,在每学期初,都和配班教师商量制定班级计划和要求,努力和配班教师、保育员协调好各项工作,通力协作,共同完成本班的教育教学工作,近三年来,我所带的班级获园体操比赛二等奖,运动会团体一等奖,园环境布置一等奖等等,这些都是本班教师合作默契分不开的。
七、加强班级管理和业务学习,提高自身素质作为班主任,她除了班级的日常工作,管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少,哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级计划,填写班主任手册,做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时鼓励和辅导幼儿积极参加各项活动,都获得了优异的成绩。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级,她认真学习《幼儿园教育指导纲要》,《学前教育学》等,吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学,同时,她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己,拓宽自己的知识面,运用有关理论指导班集体和班级管理工作。对个别能力差的幼儿也给予特别的关爱。阎园园小朋友是个智力有点残疾的幼儿,他的父母也有病,我尽可能地多和他多谈心,协助鼓励他做一些力所能及的事,让他感受到爱、自信。渐渐的,阎园园小朋友自理能力有了很大的提高,乐意和同伴游戏。
八、获得各项荣誉我努力学习各种教育理论,积极参与各类比赛活动,不断提高自身素质。近几年取得的成绩如下:xx年6月我撰写的《我们一起玩》获得由中国基础教育研究所课程设计一等奖;xx年12月我参加的课题《趣味化早期阅读识字活动》荣获吴起县科学技术一等奖;xx年8月,我参加的课题《趣味化早期阅读识字活动》荣获延安市科学技术三等奖;xx年12月,在吴起县课堂大赛中评为幼教类赛教能手;xx年3月我的视频教学《小猫捉鱼》荣获延安市教育学会网络多媒体类三等奖;xx年9月,被吴起县委县镇府优秀班主任。??作为一名班主任,虽然不能保证让每一名学生都成材,但我会尽自己的全力让每一个幼儿都“成人”,成为一名对社会,对国家有用的人。作为班主任,我将发扬团结协助、改革创新、不断进取的精神。严于律己,无私的奉献自己的一切,不辜负领导给予的支持与关爱,更加努力工作!
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