痕迹优秀作文

时间:2023-10-30 20:11:57
痕迹优秀作文

痕迹优秀作文

在平时的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的痕迹优秀作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

痕迹优秀作文1

我最怀念某段岁月,真正没有忧愁,单纯至真的安然心情,无论烦扰几多,身为向阳花木,只开心一笑。

偶然拿起一把泛黄的小刀,似捧了一段锈迹斑斑的年华,不经意间,便沉浸其中,似回到了许多年前。行走于光阴的长河,溯洄其中。

那时,我生活在故乡,那个在地图上怎么也找不到的村庄。现在,我回到故乡,探求走过而留下的痕迹。痕迹,是村南的超市,超市前搁置一台老旧电视机,放着戏曲,咿呀的腔调令人费解。我也常去听,与爷爷一起,临了也会买走点碎嘴,也许是把小刀,我常常困惑,爷爷在听什么?他是听不见的,可他是真的开怀,我曾认为他只是想看看一同前来的老友,我这样认为,我也只是想看看他,我这样想。

痕迹,是院中的果树,实是甜蜜。什么是秋我不清楚,可我知道果子一熟便是秋来。果树三株,杏树、梨树、柿树,果子在他人不知时,悄然生长着。有时一觉醒来,才乍觉果子要熟了,这便是我认为的果子的生长罢。当果熟时,奶奶便找来长竹竿,对着那果轻轻一戳,我便在下面用筐子忙去接。自食其力,就是美味。

前行。痕迹,是后村的麦田,它仿佛永是金黄的。风一吹来,便掀起阵阵麦浪,发出麦穗碰撞的声音,夹杂了些许喜悦的意味。我喜欢坐在一处阴凉,置身于麦的气味,那是一种奇特而生趣的气味。看每一株麦的变化,为某些发现欣喜,并迫切希望麦子能与我交谈,像电视里的天经地义。

在我那段单薄的岁月里,生活无大事,只有欣然度过,留下了许多平凡的痕迹。如今看去,犹是欣然,却蕴味绵长。

我走过,我留下痕迹。

痕迹优秀作文2

时光如白驹过隙转眼即逝,悠悠千载,万物在世间留下自己的痕迹。有的痕迹深刻清晰,历经岁月而不蚀;有的痕迹黯淡模糊,很快就消逝,而有的痕迹却让人终生难忘。

日复一日,年复一年,转眼我己从童年迈入青年,年纪轻轻的我,站在这个几十亿人口的世界上。想起那些我留下的痕迹。不禁自豪起来,谁又能与我留下相同的痕迹呢?答案是否定的。没有人能够留下相同的痕迹。你的痕迹会让人难忘,有的让人心生温暖……

我也有让人难忘的痕迹,十几年前的一天早晨,一声响亮的啼哭声中,我来到了这个世界,从小顽皮,东奔西走,无所事事,被父母教训时脸上的泪痕;上学后,老师打红的手心;假期里,为了打抱不平而留下的伤痕……这些痕迹都是难忘的,但只有岁月的痕迹才是最难忘的。

我是没见过桂林美丽的山水,黄山奇异的怪石,高大的喜马拉雅山,深不见底的东非大裂谷,支离破碎的黄土高原……但这一切的一切都是大自然的杰作是岁月留下的痕迹,历经岁月而不朽,让人难忘。

世间万物留下的痕迹,或深或浅,或明或暗,或清晰或模糊,都有它自己独特的含义,天空中没有鸟的痕迹,但它飞过;大地上没有虎的痕迹,但是它跑;海洋里没有鲸的痕迹,但是他游过……世界上万物留下的痕迹,总有它们的意义,让我们张开发现它的眼睛,用心去看,就会发现与众不同的美。

痕迹……最美!

痕迹优秀作文3

“这道题是31+······”我们的数学老师——林老师,又在一刻不停地讲解这道易错的难题了!而我们也在台下不厌其烦地听着,心里温暖极了!之所以温暖,是因为我为我有个这样的老师而骄傲!她曾经说过:“我最喜欢干的事,就是给学生上课!”你说这样的老师能不好吗?

有一次,我生病了,不得不请假在家里休息,所以落了三天课。等病好转后,我依旧坚持来上课。刚到教室门口,一个熟悉的身影匆匆跑到我身旁,原来是林老师。她俯下身子,贴着我的肩膀,亲切地说:“力菲,今天来啦!感觉身体好点了吗?”我点点头,说:“好多了!”林老师嘴角微微上扬,笑了,笑得比花还灿烂,她又说:“你病的这几天落了好多课,这天的课间操,你先别下去,去我办公室补课。”我点了点头。林老师还是那样笑笑,回到了办公室。

到了课间操时间,我带着数学书、数学本、笔记本,来到数学办公室。林老师让我坐在她旁边的小桌子上。她首先给我讲了我落下课程的知识点,我站在林老师身旁,一会儿看看林老师,一会儿点头,而林老师用手指着每道题,不时地用笔在数学书上圈点批画,认真细心地讲解每一道题。随后,又让我坐在旁边的桌以上,把练习题做了,不会地问她。我点点头,敬佩之心油然而生。可有一道题实在难懂,老师给我讲了两次,我也没大听懂,连我自己都放弃了自己,而林老师没有,她依旧给我讲了第三次,第四次,直到我弄明白为止。走出办公室,翻了翻数学书,上面记着林老师给我写的笔记,看着那一行行密密麻麻的字,我不禁热泪盈眶。

看着那数学书上的痕迹,我不禁感叹道:“教师,一个多么令人敬佩的职业。林老师,一个令人敬佩的好老师。”

痕迹优秀作文4

还记得我们小时候的教诲吗?那是父亲以及母亲留给我们的宝物,当然也是痕迹。

那时的痕迹是父亲给的,当然那些教诲也给我留下了深刻的影响以及映像。叫我来明解痕迹的意义,也就是路途中我们看到的过程,辛苦和劳累。

一个十几岁的小男孩还没有长胡才就已经快是成人了,可他那知道父亲为了他的劳心伤神。他的父亲有时望着他时,总会想这个孩子应该教导教导了,不然会留下后遗症的,他还尤其是个男孩,如果是个女孩那就省事了。

那天,父亲把他叫来,想要然他成为真正的男子汉大丈夫。“孩子,你就要成年长成大人了,不能每日游手好闲了。”父亲教诲着。

“是啊,爸爸,我都快18了,那就别教导我了。我也有尊严那!”那个男孩有些羞涩。“爸爸,如果没事,我就回去写作业了。”

“回来,谁让你走了?连我的话你都不听了?”男孩的爸爸说着。

男孩想来,父亲是要动真格的了,惨了,就马上掉头回来。

“现在起,我就严正纠正你的随意。”他的父亲似乎很认真。

“什么性格啊!您又不是不知道,我从小就这样。”他预测到今天玩完了。

“好了今天就这样,你要注意啊!”父亲说。

第二天,那个男孩果真对事物认真了些,不仅做事认真,而且还扭捏起来,细想起来就像是个小姑娘。

是啊,这个故事实在是讲的真实,论的真切。

父亲总那样的认真教导我们,而我们却把它当做耳旁风,身边扇。父亲们为我们留下了太多,却从我们这里索取了很少。那就是父亲的痕迹,母亲的经验。

痕迹优秀作文5

天空不留下鸟的痕迹,但我已经飞过。

————题记

凝望天空,感受时光的匆匆流去,有些怅惘,有些伤感,如何才能挽留那逝去的青春?于是,我踏上了寻觅的旅程。

走过草地,看见了脚下的枯 ……此处隐藏2850个字……人会说:“遗臭万年也一样伟大”。这样的世界观,这样的价值观,是何等的伟大,何等的壮烈啊!不仅真的“遗臭万年”,而且“永不翻身”。秦桧的壮举曾令岳飞痛苦了许久许久;秦桧的壮举曾让岳飞陷入了无奈、茫然;秦桧的壮举曾使岳飞增加了更多的麻烦。然而,世人记住的是岳飞的英勇无畏,世人记住的是岳飞的保家卫国;而秦桧却在人生的痕迹中可谓“壮”啊。

“烈”啊!世人唾弃!世人咒骂!

历史总是向前进,人总是向前走。历史的痕迹时刻警示着大家:“保持清醒,人类才明晰;前人的痕迹也时时告诫:不要重蹈覆辙,坦然走好。人们不会忘记那些给他们带来安逸生活和做好事的人,亦不会忘记那些坏事做尽,丑恶嘴脸的人。但所不同的是:前者是流芳百世,留下美好的痕迹;而后者是遗臭万年,留下的是令人厌恶的痕迹。

人的生命都是短暂的,每个人都应该珍惜每一天,用坚实的脚步给自己留下实在的痕迹,向成功进发,向未来努力!

痕迹优秀作文11

天空中没有翅膀的痕迹,而我已飞过。

  ——题记

“向着目标前进,加油!”教练这样对我说,要是放在平时,我说不定一笑而过,可是,此时此刻,我正站在18米攀岩下方,身系安全带,头顶安全帽,抬脚踩上第一层的岩洞,看别人爬的容易,自己一上,立马后悔了,可是上都上来了,总不能立马下去吧,爬的高一点再下去吧,我对自己说。

“我们一起给她加油?”老师号召大家,此时,我正处在离地大概五、六米的空中,犹豫要不要下去,还没下定决心,加油声传来,那么多同学的殷切期盼与鼓励,使我不得不把下去的心思扔进回收箱,吊在空中休息一会,继续向上攀爬,岩洞间的碎石块磨破了手上的皮,抬头看看让人眼晕的岩壁,明媚的天空下,岩壁高高立起,终点上黄色的栏杆反射着太阳的光,依靠绳索吊在半空的我又一次回到岩壁,身体紧贴岩壁,双手双脚尽量张开,一层一层的向上攀着,不断收紧的绳索正提醒着我,终点越来越近了!阳光慢慢流转,光晕洒在我身上,在同学们越来越响亮的加油声中,我伸出手,碰到了终点上的黄色栏杆,短暂的休息后,绳索慢慢放松,我开始下降,当绳索终于到头,我又回到地面,同学与教练都笑着迎上来,“欢迎回到地球!”教练笑着对我说。

走到台阶上坐下,看看岩壁,很难想象自己在上面的样子,在上面,精神紧张,下来才觉得全身酸痛,手张开,大大小小的划痕是胜利的勋章,全身的疼痛提醒我,自己征服了18米的攀岩。也许以后不会有一个人知道,在十月的某一天的某个下午,一个女孩爬上了岩壁的最高处,岩壁也不会留下我的痕迹,但是,在我时光的彩页中,已经留下的浓墨重彩又绚烂至极的一笔。

天空依旧,我已不同。

痕迹优秀作文12

第一道痕迹在我的下巴上,不仔细看的话是绝对看不出来的。而我,每次照镜子一眼就能看到那道“月牙”,想起它的来历……

小学四年级的我,参加了一个名叫“剑桥少儿英语”的培训班。课结束后,我蹦蹦跳跳地下了楼梯,到校门口却发现书落在桌肚里了,急忙回去拿。这一急,上楼的时候,没掌握好平衡,摔了一跤,下巴磕在了楼梯凸出的地方,一道红色的“月牙”诞生了。父母看到后,立刻带我去医院,缝了多少针我已记不清了,反正没范甘迪脑袋上缝得多。医生直夸我,说从没遇到像我这么勇敢的小孩,一滴眼泪都没有流。因为“月牙”,此后整整几周我的表情都不能很生动。“月牙”告诉我不要鲁莽,又“赞扬”了我的勇敢。

我的左手上有一道形状极似耐克商标的伤痕。那次上美术课,我一直坐在地板上,仔细地雕刻着我的“小人”。不记得忙碌了多久,总之,对于自己的作品,我越看越喜欢,放在手里反复地把玩。突然,手上有刺痛感,一看一块肉没了,大概是被木刺给钩走了。待它结疤,脱落,就形成了“耐克商标”。虽然是一次疼痛的经历,但从此让我爱上了手工制作。

我的手上有几个茧,它们见证了我十年琴艺生涯。我从六岁开始学琴,为了它,没少挨父亲的打,曾经多次想要放弃。但现在的我庆幸坚持了下来,它们是因我的坚持和努力才出现的。

岁月留痕,这些痕迹见证了我的成长。

痕迹优秀作文13

课桌上,留下伴我们三年来的痕迹,有着最初入校园读书时候的无聊划痕,有着考试没有复习作弊的痕迹,有着写试卷奋笔疾书不小心划出纸张的痕迹。但是,最后一次要在它身上留下痕迹,却是离别的时刻。在课桌上拿着纸张写着毕业赠言,每划下的一笔,都重重的记录在了课桌之上。

毕业赠言上落下的每一笔,都是不舍得。不舍得那些相伴的师友,不舍得那挥洒的青春,不舍得在那小小的地方所留下的种种回忆。那一笔,落下之际,是沉重而深思的,带着拒绝却又无奈的不得不面对。我们永远没有办法拒绝时光的到来,就像我们永远有没有办法拖住毕业的脚步。

在那场闹哄哄的别离后,一切又恢复了往昔的平静。夕阳的光辉洒在那痕迹斑斑的课桌上,教室里的植物翠绿依旧,粉笔静静的躺在盒子里。它们都在安静的等待着,就好像明天那些穿着蓝白校服的少年们,还会再回到他们原来的位置,在每天固定的时间还是会响起他们的朗读声。但是,后黑板上面贴着的满满的毕业赠言,却在诉说着那群少年再也不会回来的事实,诉说着他们毕业即将去往远方的真相。

三年又三年,一批批的少年来过,后黑板上的毕业赠言被撕下,然后又被重新换上新的。就这样无限循环下去。唯有那教室的课桌还留下,他们曾经来过的痕迹。

痕迹优秀作文14

早上醒来,我又看到了手背上的那道痕迹,不禁又想起了上个月发生的事情……

上个月的一天,我和好朋友小天在公园里散步。太阳公公和蔼地笑着;可爱的蝴蝶顽皮地在空中嬉戏;勤劳的蜜蜂在欢快地采蜜。在这和谐的环境下,我们的心情自然也很好,不知不觉,我们走到了一颗大树下。“咦!这有一颗麻雀蛋!”小天惊奇地对我说。我们抬头望去,只见树上有一个小鸟窝。“我们把他送回去吧!”我提议道。不料,我刚捡起那颗麻雀蛋,就有一只麻雀飞过来用翅膀拍打我们,一连几次都是这样。我们只得离开。

我们走后,那只麻雀不停地用爪子去抓那颗麻雀蛋,似乎想将那颗麻雀蛋夹起来。可是那颗麻雀蛋光滑得像鹅卵石,它怎么可能抓得起来?那只麻雀在地上急得团团转,不停地叫着,似乎想得到别人的帮助。“我们再过去帮帮它吧!”我被麻雀的母爱感动了。 “我才不去呢!小心好心没好报!”小天提醒我说。

我回想起刚才麻雀的举动,心里也有了一些动摇。这时,那只麻雀又开始焦急地叫着。“不行!我必须帮助他,挽救那个小生命!”

我再一次捡起那颗麻雀蛋,不顾一切地冲向树干旁。那只麻雀急了,追着我又啄又拍。我心里又气又急:我明明是在帮它啊!它竟然还打我!可是尽管我有一万个不愿意,我心里那股爱心仍然促使我要把麻雀蛋送回鸟窝。近了,更近了,只差一步了!我稳稳地将麻雀蛋放入鸟窝后,倒在了草丛里,手被树枝划了一道伤口。那只麻雀在鸟窝旁叽叽喳喳欢快地叫着。虽然手很痛,但是麻雀那高兴的样子让我顿时忘记了疼痛,反而觉得开心了。

那个伤疤至今犹在,我却从未因为这道痕迹而不高兴,反而觉得这道痕迹给我带来了荣誉,让我感到骄傲!

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