读书的随笔15篇
在日常学习、工作生活中，大家一定都接触过随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。想看看大家都在写什么样的随笔吗？下面是小编整理的读书的随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书的随笔1这个寒假期间，我和母亲一起阅读了《感悟童心的300个成长故事》。这是一本培养我们智慧的故事书。读完这本书，让我更加学会爱父母，学会爱生命，学会感恩。
书中的精彩小故事有数之不完，道之不尽的情节与内容，如《困境即是赐予》、《小鹰长大了》、《成为一只美丽的蝴蝶》等，是告诉我们遇到挫折和困难时，不要逃避，不要悲观失望，要勇敢、坚强、乐观地面对一切，只要我们拥一颗坚强勇敢的心，那么我们就能够创造出人生的奇迹。《卖力救火的小松鼠》、《为自己创造一个奇迹》则是告诉我们：在人的一生中，总会遇到坎坷和灾难，我们只要积极冷静地去面对，去解决问题，那么我们就能够战胜困难，创造出辉煌有意义的人生……
成功者决不放弃，放弃者决不成功。在以后的学习生活中，我一定会改正缺点，发扬自己的优点。要向《人生没有障碍》里面的小男孩学习，做任何事情不放弃，不退缩，向着目标努力拼搏。
读书的随笔2读好的作品，愈读愈有味，它轻轻地刻入你的思想，慢慢地塑造你的品性，久而久之成就了你。
一直以来就想写关于读书的一篇文，那种欲望就像阳光照进深林般强烈有力。
前几天捧着新书，才震惊地想起过去收到的一本本，没有完完整整地读完就被束之高阁了，实之惭愧和惋惜。
如傅敏编的《傅雷的家书》买了有一年了，可我只看了前面的代序——读好书，想傅雷。当时买的时候劲头可大，可是到后面却被耽误了。
被耽误应该不会让自己有所赎罪，更多的是内心的焦虑。
趁着几日的清闲，自己在家“翻箱倒柜”出了厚薄不一崭新的几十本，看着一个个横尸了那么久，狂躁和欣喜令我顿足叹气了一通。
拿着它们进了书房，关上了门，点上了一盘檀香，泡了一杯热腾腾的牛奶，正襟危坐地品读字里行间的书香了。
爱读书须从一个小故事说起：小时候有个算命先生在我们村路过，好多妇人都拥趸一起，我们小孩也竞相跑过来凑热闹，那时，只记先生跟我妈郑重地说了3声：这女孩一定要读书。那刻，我就猛得受到了惊喜，年幼的我凝神地看着先生的眉宇，然后又呆呆地看着我妈的神情，一脸的平静，没有什么两样，反而是我，出来后，整个人都神清气爽，可是不久的将来忘得一干二净。
后来老师在课堂上反反复复强调命运掌握在自己的手里，我才知道人的一生要靠自己。
使我真正爱上读书的应是三毛的《梦里花落知多少》，一见钟情地让人永世不忘。
她写过一段特别动情单纯的文字：我愿意在父亲、母亲、丈夫的生命圆环里做最后离世的一个，如果我先去了，而将这份我已尝过的苦杯留给世上的父母，那么我是死不瞑目的……”这段文字中表达的孝顺直截了当地在我心中猛地扎根，倏忽彻了通明世间亲情如此之贵。
在三毛的作品里，我来回行走了好长岁月，不觉孤独，只觉温情长存……每一本都爱不释手，读得如痴如醉。
她就这样成了我第一个喜欢的作家。
在美国纽约，有位著名的心理学博士——霍夫曼，他研究出读书与人的性格之间有着密不可分的内在联系，或许是这样吧，只知我对书是挑剔的，喜欢见明见性见真情的作品，对于其它，总是泛泛而读，不求精细，可是遇到自己心性一样的作品，就像是泥泞的土地里，开出了一朵圣洁的花，显得特别的鲜明和幸福。一字一句读来，总觉得不够，哪怕是气力不足，也愿轻声和缓多读几遍，真为这种从内心衍生出来的喜欢，沉静欢呼。
我为宋代诗人黄山谷所说的：三日不读，便觉语言无味，面目可憎。而大加赞赏!
也喜欢曾国藩：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质。
有其气质，你会明白，身体的筋骨是那么强健，站姿坐姿都是给人如沐春风的感觉。
读书多了，自然而然就养成了一番内心平和的境地。
为了让自己多读书，读好书，特意把自己的笔名换成了林颜书，怕懒惰毁掉了自己有可能的一生，所以用这个名字来勉励自己，希望你不辜负，希望你多读书。
读书的随笔3古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我就是一个常常住在“黄金屋”里男孩儿，书提高了我的写作能力，书增强了我的阅读能力，书让我的知识面更加宽阔，书使我受益无穷。但因为看书，我也曾付出了“血的代价”，由此成了我读书生涯难忘的一次。
那是上个星期的一个中午，我正在家里津津有味地读着薛珂借我的《儿童文学》，老天爷突然变脸——由晴阴，下雨了。幸好老爸在家——能开车送我。刚好，2点半的闹铃“叮铃铃”地响了，我极不情愿地放下书，跟老爸一起走了。
到了车上，我又从书包里把《儿童文学》拿出来看，我的眼睛死死地盯着书，眼眨也不眨一下，此时此刻，我心里只有一个想法：路上最好堵车！可并不如我所愿，没多大会儿（对我来说）前面传来了喇叭声，“啪——”一声，我没理会；“啪——”两声，我装没听见；“啪——”三声，我在也无法平静地看了，我一抬头，原来已经到学校了。“没工夫在看了，下车吧！小书虫？”爸爸稍带讽刺地“请”我下车。
下了车，我手中的《儿童文学》并没有放下，而是继续看，因为下午我就要把书还给薛珂了。“咣”的一声，我的头开始做痛，原来我看书太入迷，一不小心，撞到路边的站牌上了。我轻轻用手摸一摸头，发现头上有一个大包，同时疼痛又使我赶紧缩手。
我并没有吸取这个“血的教训”，照老妈的话来讲是“不思悔改”。可书上的情节像磁铁一样吸引着我，使我“不得不看”。“反正撞一次，就不会撞第二次了。”我尽量说服自己，但眼睛一时也没有离开书本。我安慰着自己，忽然觉得脚下一滑，双手本能地向前一扒，结果摔了个“嘴啃泥”，弄得我脸上、身上都是泥巴，样子活像个小老头，可笑极了！
这次读书虽然我付出了“血的代价”但我总算读完了《儿童文学》，这次受伤值！
读书的随笔4在假期中品读了大夏书系《小学数学名师教学艺术》第二版。雷玲老师在书中介绍了数学名师的教学艺术，展现了名师的经典课例，阐述了名师的教育观点。在细细品味中体会着各位数学名师的教育理念。
书中的数学名师有：追寻常态下的生命课堂的刘可钦，有着疯狂数学的和谐魅力的华应龙，追寻情理交融的课堂的叶素云，有着朴素课堂之美的刘斌，将美孕育于数学课堂的张齐华，让学生感受数学课堂魅力的钱守旺，追求数学教育价值的夏青峰，让学生在“数学活动与”“游戏探究”中焕发生命活力的缪建平。八位名师不同的教学风格，都展现着数学教学的魅力。
缪建平老师在“生活数学与探究性学习”和“探究性游戏的设计与教学”种，学生们受益匪浅。 ……此处隐藏5360个字……么善良的安妮！
安妮生性乐观，总有在着说不完的话，她最大的特点就是爱幻想，她曾幻想着世间万物都是活的，都有着自己的名字，比如那个叫做“邦妮”的苹果香老鹳草，那个被称为是“白雪皇后”的樱桃树……她也曾幻想着玫瑰会说话。安妮走过的所有路也有着各自好听的名字，比如：“情人的小路”、“白桦小道”、“闪光之湖”、“闹鬼的森林”等等别具匠心的名字。呵！多么可爱的`安妮！
安妮总是那么天真，充满了童趣，她和所有调皮的孩子一样，把止痛药当成香草酱加在蛋糕里；把林德太太臭骂了一顿；因为“红毛”这个外号和别人势不两立……呵！好一个充满童真的安妮！
安妮长的或许不怎么漂亮，但她有着一颗纯真、善良的心，有着乐观向上的品质，这是我们大家都要学习的。
我真想当她的好朋友！
读书的随笔12终于看完《城南旧事》了，有空坐下来码字了。心头漾起一丝丝的温暖，因为很少看见这样精致的东西，这样的不疾不徐，温厚醇和，这样的纯净淡泊，弥久恒馨，这样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。《城南旧事》以其浓郁清丽的诗意抒写和哀婉凄切的故事情节交融，仿若一首恬静，古朴无华，略带忧郁和哀怨的抒情叙事诗。人生世相，命运颠沛全在这平静淡然的诗意中呈现出来，却有了感人至深的艺术效果。
读《城南旧事》内心是沉重的，毕竟那是一个让人伤感的时代，但我仍然要读，毕竟它让我触摸到那个时代曾经的脉动和心跳。知道里面的故事就会有更多的思考和感悟。
岁月的风尘日渐沉匿，一切仿佛远去，只当静然翻阅前尘往事的记忆，方始知晓其实往事并如烟。回忆原来可以这样美!
读书的随笔13还记得几年前，我认识了一位笔友，她曾经向我解释，自己为什么喜欢读书。她说：自己只想成为一个普通人，在每个夕阳午后，能够有丈夫与儿子伴在左右。但人生总会有一个午后，他们都不在自己身旁，而她希望，到那时自己仍然可以安然的读书看报喝咖啡，不会因为一个人而慌张寂寞。
读书，很多时候只是为了让人听到自己内心的回响，在五味杂陈中，习惯不以物喜，不以己悲。读书，是门槛最低的投资，因为只要有书和有心，你便可以最大化的吸收你自己想要习得的知识，而你无意间的习得，却为将来的一生奠基起了精神上的高贵。
读书的随笔14摘 要：就阅读一些教育经典书籍，浅谈了一些体会。
关键词：教师；教育；力量
“读书”，一个多么温馨的词语。读一本好书，心情放松，杂念尽消。“众里寻他千百变，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，徜徉书海中求知的人常会有如此动心美妙的体验吧。
作为教师，没有一天能离开书籍——教材、教参……日复一日，习以为常。于是有人感叹：做了教师，就注定要将一生机械无味地耗在教材、教参上，枯燥之极……
其实，阅读《教育的力量》，就能够给出明晰的解惑之路。教育应该作为一种力量而存在，我们应该竭尽所能，让每一个世界变得生动、快乐、不单调、不沉闷、更不黑暗；在充满阳光的白天帮助孩子呼吸到花朵的芬芳，在漆黑的夜晚也能注意到星空的美丽；即使身处人生的十字路口，也能很快走出茫然，在帮助别人的同时也在帮助自己的人，这就是教师。
人类几千年的历史，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典，学习不同时代教育家的人生理想与人格力量，会让我们变得善于思考，远离浮躁，更加有教育的智慧。
阅读《教育的力量》，我们确切知道教师不仅在于教，更在于学，只有这样，教育才会不断进步。肖川老师的字里行间流露、挥洒着作者教育人生的真性情，是“做”教育中练就的教育学问。
阅读陶行知先生的教育名篇，我们深深地感动于“捧着一颗心来，不带半根草去”，激励着我们无怨无悔地把自己的青春和一生精力挥洒在教书育人这块神圣的土地上。没有权力金钱，有的只是年复一年的耕耘，有的只是小草对春天的回应和礼赞。
阅读《爱的教育》，故事中所洋溢的单纯、美好、永恒的爱的情感，将我深深地包围，涤荡着我的心灵。它使我深刻地认识到崇高的人性之爱就是一种最为真诚的教育。教育又能使爱不断地升华，它也教给我怎样去创造一个充满爱的世界……
阅读这些经典名著，我总是不断地被吸引、被感动，有些东西便不留痕迹地沉淀下来，沉淀到我的内心深处，越来越深刻，也越来越清晰。
“少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明。”教师在一生中要不断提高自我，需要读书好学。读书，应该成为我们生活的一部分。
读书的随笔15波浪啊，我浸透了你的颓丧疲惫/再不能把运棉轮船的航迹追随/从此不在傲慢的彩色旗下穿行/不在监狱般可怕的眼睛下划水！
——题记
它是一只脱离了纤夫、锚、缆绳和岸的束缚的货船，在海上随意漂流，无牵无挂。这是诗人兰波笔下的醉舟，也正是诗人自己的写照。
许多诗人都用诗歌为自己造梦，用浪游的想象超越沉重的肉身，而现实生活中和那些平凡的人没什么两样。但兰波例外，他所有的诗都写于19岁之前，19岁之后是那真实的醉舟的故事——他身无分文地流浪四方，在塞浦路斯建造总督府的宫殿，在埃塞俄比亚，在沙漠里跟随过阿拉伯人的驼队，又随吉卜赛人的大篷车一路演出。
究其原因，正如诗中描写的“傲慢的彩色旗”“监狱般可怕的眼睛”，是现实中的种种黑暗压迫和禁锢使他选择了叛逆，选择了流浪，用他的方式去追寻所向往的自由。你可能认为这并非最高明的做法，但相较那些在挟制下屈服并渐渐麻木的人们，兰波是值得尊敬的。
然而，醉舟式的生活真如字面上那般浪漫吗？在一封给家人的信中，兰波这样写道：“我很快就三十岁了，我已无力在这世界上徒劳地奔波。”他已如此疲惫，但他依然没有放弃，哪怕赚到了钱，甚至是一笔不小的财富，他也似乎宁可把钱束在腰上，而不肯回去过上中年人标准的富家翁生活，直到1891年去世，年仅37岁。
再品那“徒劳”二字，心中感慨万千——十几岁时写于诗中的“愿我龙骨断裂！愿我葬身大海”，并不是一时的少年热血，而是愿以全部生命去践行的誓言！或许人们总会怀疑他这种过于极端的方式是否有意义，或许他本人终其一生都未能找到关于真正的自由的解答，但那都毫不影响他的伟大和人们给予他的崇敬。他追求得那样热烈，那样执着，给了后人莫大的激励，而那醉舟也如同海上的灯塔，为后人指引心中的方向。
《醉舟》结尾写道：“如果我想望欧洲的水，我只想望/那黑而冷的小水洼，到芳香的傍晚/一个满心悲伤的小孩儿蹲在水边/放一只脆弱得像蝴蝶般的小船。”那小孩儿是曾困于重重禁锢中的兰波，更是仍挣扎其间的我们。水洼里的纸船和汪洋中的醉舟，它们的影像重叠在了一起，彼此道出了对方的脆弱，彼此预示着前进的方向。我们每个人与那些现实中的黑暗和压迫对抗，寻求自由之时，正是我们放出自己的那只小纸船之时。一刹那，浮现于我们脑海中的，是那只在风浪之中、烈日之下仍毫不畏惧的坚持着的醉舟，它承载着一种精神的力量，灌注于我们心中。
心中留住那只醉舟，哪怕我们的纸船如蝴蝶般脆弱，我们也不会退却，越来越多的力量汇聚起来，总能冲出水洼，驶向宽广的大海。
